記敘文,寫作,公式,總結1

記敘文:寫作公式

語文寫作公式全攻略

記敘文:

什么是記敘文?

以記敘表達方式為主的文章。記事

①記敘文單一事件

②記敘性散文多個事件

一、記敘文寫作分類

【多個事件時】時間+地點為線索

【時間】:以時間為序——早上、中午、晚上;

——古代、中、外等

【地點】:以地點轉換為線索

——家中、學校、回家

【結論】:有順序、有邏輯敘事不能亂

【單個事件時】

完整記敘一件事情:

六要素: 時間、地點、人物

事情的起因、經過、結果

二、記敘文中心、主題確定

——通過審題確定

宏觀:主題 微觀:關鍵詞

14年十堰

1.半命題作文:____激勵我成長;

14年黃岡

1.命題作文:成長的路上,有你真好;

2.材料作文:感恩、團結協作

二、記敘文中心、主題確定

——通過審題確定

【中心】:寫了什么、表達什么

【表層內容】:寫人、記事、寫景、狀物

→【寫作目的】:抒情、道理、品質、樂趣

一、記敘文寫作分類

二、記敘文中心、主題確定

→確定寫什么

結合審題公式再次學習

→接下來確定:怎么寫公式

【寫作公式】

議/情/景 + 完整故事的講述(六要素) +議/情/景

記敘文,寫作,公式,總結1

開頭、結尾:議/情/景——議論+抒情+景物描寫

【原因】

1、課本考點——以本為本

2、開頭結尾怎么寫開頭、結尾設計公式

3、閱卷老師第一眼需要抓到要點

開頭、結尾:議/情/景——議論+抒情+景物描寫

議/情——議論+抒情

2014年山東省淄博市中考滿分作文 這里也有樂趣議論“風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還”,初三的生活真的這么悲壯嗎?面對如山的作業,如海的習題,我想我們的答案是肯定的吧!但,其實……

中間記敘故事

抒情初三的感悟,可能是膚淺單薄的,但同樣實實在在的樂趣,所以,這里也有快樂!

我們的生活有苦有累,但同樣有色彩,有甜美!我們的名字叫初三,這里也有快樂!

2008年湖南省懷化中考滿分作文 寬 容

議論記得法國作家雨果曾說過:世界上最寬闊的是海洋,比海洋寬闊的是天空,比天空寬闊的是人的胸懷。它可以包容人間萬物,可以與人為善,可以化干戈為玉帛。我真正明白這些卻是緣于一次偶然。

中間記敘故事

議論這件事情已經過去幾年,但是想起來我就充滿感慨:泰山不讓土壤,故能成其大;河海不擇細流,故能成其深。我們只要擁有一顆寬容的心,厚德載物,雅量容人,寬容處事,人生就會更精彩!

2007年山東省淄博市中考滿分作文 美在我身邊

議論美,是人生的一種追求,然而,我往往陷入這樣一個怪圈:在追求美的時候,并不知道真正的美在

哪里,對早該注意的美倒是熟視無睹。

中間記敘故事

議論法國藝術家羅丹說:“美是到處都有的,對于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發現?!笔前?,一只沒有插花的舊花瓶,表面上不太美,但它是真實的,真實地記錄了曾經帶給人們的使用價值和審美價值。

哦!原來,美就在我身邊……

2014年山東省淄博市中考滿分作文 這里也有樂趣議論“風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還”,初三的生活真的這么悲壯嗎?面對如山的作業,如海的習題,我想我們的答案是肯定的吧!但,其實……

中間記敘故事

抒情初三的感悟,可能是膚淺單薄的,但同樣實實在在的樂趣,所以,這里也有快樂!

我們的生活有苦有累,但同樣有色彩,有甜美!我們的名字叫初三,這里也有快樂!

2007年浙江省嘉興市中考滿分作文我因朋友而自豪

抒情習慣了傷心的時候有你的安慰,習慣了失落的時候有你的鼓勵,習慣了把你當成我的偶像來崇拜,習慣了有你在我身旁,陪我笑,陪我哭,陪我瘋,紫雨筆名,你知道嗎,一直以來,我都因你而自豪。

中間記敘故事

抒情謝謝你,紫雨!……或許,時間會沖淡很多東西,但無論怎樣都沖淡不了我倆的友誼,沖淡不了我對你的記憶。紫雨,我將一直因你而自豪。

【寫作公式】

開頭、結尾:議/情/景——議論+抒情+景物描寫

景——景物描寫

開頭、結尾:議/情/景——議論+抒情+景物描寫

景——景物描寫

景物描寫的作用:烘托人物心情

渲染氣氛

推動情節發展……

2014年上海市中考滿分作文這里也有樂趣抒情)(寫景窗外,落日的余暉懶懶散散地灑在地上的每個角落,金黃的光芒像豐收的麥穗壓在我的心頭,悶悶沉沉的,讓我喘不過氣來。

中間記敘故事

寫景天色漸完,夕陽依舊,暖暖的光灑在老人們的臉上,映照出生活的激情和活力,我在這里,也找到了人生的樂趣。

【寫作公式】

開頭、結尾:議/情/景——議論+抒情+景物描寫

【注意】:綜合運用

2010年河北中考滿分作文中考來了

抒情+寫景正值中考來臨之際,小小的我正煩心于學習的枯燥無味,閑暇之余只看見一只蝸牛,自窗臺上緩緩地爬行。它身后分泌出的粘液見證它的痕跡,我心中不禁對這幼小的生命產生了一絲的欽佩之情。

中間記敘故事

議論中考來了,蝸牛告訴我只有腳踏實地地走好每一步,未來才能綻放出迷人的光彩!

記敘文開頭結尾對策

【寫作公式】

議/情/景 + 完整故事的講述(六要素) +議/情/景

【對策】:

1格言凝練/深度……平時積累

2可以借鑒古詩→景來襯情

議/情/景 + 完整故事的講述(六要素) +議/情/景

完整故事的講述(六要素)

1課本要求——以本為本

2文體要求——以記敘的表達方式為主

記敘文,寫作,公式,總結1

【寫作公式】

議/情/景 + 完整故事的講述(六要素) +議/情/景

完整故事的講述(六要素)

時間、地點、人物、起因、經過、結果

完整故事的講述(六要素)

人物

完整故事的講述(六要素)

如何寫好人?

1抓住人物描寫的方法

外貌、動作、語言、神態、心理

外貌

對人物的容貌、神情、姿態、服飾等進行描寫。

吃了一嚇,趕忙抬起頭,卻見一個凸顴骨,薄嘴唇,五十歲上下的女人站在我面前,兩手搭在髀間,沒有系裙,張著兩腳,正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規。

————《故鄉》魯迅

語言

一天下大雪,秀才、縣官、財主相遇,財主提議以雪為題,每人念一句詩。 說了一句:“大雪紛紛落地?!?/span> 接了一句:“都是皇家瑞氣?!?

笑著說:“再下三年何妨?”這時,來了一個 ,一聽就生氣,罵了一句:“放你娘的狗屁?!?/span>

A 秀才 B 窮人 C 縣官 D 財主

秀才:斯文秀氣;

縣官:朝廷官員,粉飾歌頌朝廷;

財主:衣食無憂;

窮人:食不果腹,衣不蔽體,正是“身上衣裳口中食,可憐身上衣正單。正是“言為心聲”,什么人說什么話,聞其言知其人。

動作

《背影》:我看見戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難??墒撬┻^鐵道要爬過那邊月臺,就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子……

作者用細膩的筆觸,展示了人物行動的過程,寫得細致入微,栩栩如生,給人留下難以磨滅的印象。尤其是一些動詞錘煉得好,在這里“探”的小心,“爬”的艱難,“攀”的吃力,“縮”的窘迫,“傾”的痛苦,都揭示了父親的拳拳之心,舐犢深情。由此可見錘煉動詞十分重要。

神態

關鍵詞:——神態表情

驚恐、猙獰、專注、眉開眼笑……

心理

①第一人稱:適合描寫作者心理

②心想:……

【寫作公式】

議/情/景 + 完整故事的講述(六要素) +議/情/景

完整故事的講述(六要素)

時間、地點、人物、起因、經過、結果

下一講:記敘文寫作公式

繼續→人物如何突出

→怎么寫事情起因、經過、結果

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